曾有人說，人的一生，叛逆期處于3歲和15歲，可是我想，我的叛逆期一定是在9歲。

“煩死了，每天都是一疊作業(yè)。”才身處一年級的我，總是能夠深深的體會到學業(yè)的繁重，隨之也就厭惡了作業(yè)，煩透了上學。

“不想寫了。”我撤離了書桌，到電視機前尋覓我的那一方天地。

第二天，似乎有點涼颼颼的。

我坐在我的椅子上，看著數(shù)學委員一桌一桌收著作業(yè)，有點慌。

“你的作業(yè)。”數(shù)學委員微微啟唇。

“沒有。”“咕”的一聲，我咽了下口口水，心里在“咚咚”的打鼓。

只見數(shù)學委員略帶驚奇的看了我一眼，重重地在作業(yè)本上畫了個叉。

一節(jié)課、兩節(jié)課，三節(jié)課，“咦，老師怎么沒找我。”我在心里嘀咕了一聲，“恩！一定是去找我媽了！”我憤慨的想到。“慘了，肯定要被罵慘了。”

我輕聲開了門，準備溜回房間。“XX，回來了。”媽媽轉(zhuǎn)了過來，“餓了嗎？”“沒有。”我細細的打量了下媽媽，居然沒有憤怒！難道是暴風雨前的平靜？！

下午，天依舊有些陰蒙蒙的。

在老師的一聲傳喚中，我進了老師的辦公室，我還以為她放過我了呢，真是不好受，提心吊膽過了一天。

“吶，XX。我知道你們這個年齡段的孩子都愛玩，”老師拍拍我的頭，笑著說。

“恩？”我疑惑的看著那張白皙的臉，長長的睫毛翹動著。

“可是玩也要玩得聰明，不玩的人是笨蛋，而玩太多的人就是大笨蛋了。其實，作業(yè)也挺好玩的，玩的是智慧，看誰聰明，玩得好，玩的厲害。”老師頓了頓，“你是個聰明的好孩子，應該懂得的。”

我愣了一下。原以為的批評，出乎我的意料。

從那以后，我似乎開始按時交作業(yè)了，而我也漸漸明白學習中的玩樂。我就像在海上找不到路的船，因為看到了前方的導航燈，才沒因此撞上礁石，而沉沒。我想如果當時老師沒有找我談話，那么，也許現(xiàn)在的我就會不一樣了。

很多時候我們都是聰明的好孩子，只是迷茫于一些問題，需要的是一個解答。

依舊難忘那張白皙的臉，感謝她，讓一個孩子，真真正正的學好。