今天，我懷著高興的心情來(lái)到了作文補(bǔ)習(xí)班，上課了，同學(xué)們都安安靜靜的坐在位置上，等待著老師來(lái)幫我們上活動(dòng)課。

沒(méi)一會(huì)兒，我們的作文老師就笑瞇瞇的走上了講臺(tái)，滿臉神秘的對(duì)我們說(shuō)：“大家應(yīng)該都知道今天要上活動(dòng)課了吧！那么大家就來(lái)猜猜看，今天搞什么活動(dòng)吧！”老師的話音未落，同學(xué)們就議論紛紛了，有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是猜謎語(yǔ)吧！”，可這個(gè)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，另有一位同學(xué)站起來(lái)反駁：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該是講笑話！”但是，他們的答案，都被老師一一否決了，于是，我們只好懇求老師告訴我們答案，終于，在我們的軟磨硬泡下，老師終于告訴了我們答案，那就是——研究飛機(jī)為什么會(huì)飛，聽(tīng)完老師的話，同學(xué)們都像霜打的茄子一樣——焉了，紛紛對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們才五年級(jí)，這么深?yuàn)W的問(wèn)題，我們?cè)趺纯赡芘兀?rdquo;但老師就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大家的說(shuō)話似的，從備課本中拿出了兩張雪白的紙，他笑瞇瞇的問(wèn)我們：“你們猜一猜，如果我豎著拿著這兩張紙，讓后朝著兩張紙中間吹氣，會(huì)出現(xiàn)什么反應(yīng)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，異口同聲的說(shuō)：“兩張只會(huì)往外飄！”咦，老師這葫蘆里賣的是什么藥啊，這么簡(jiǎn)單的題目，我們還不至于不知道吧！“真的嗎？”老師又問(wèn)道，“真的！”我們自信滿滿地說(shuō)，老是聽(tīng)了，帶著一點(diǎn)點(diǎn)笑意地拿起兩張紙，鼓起嘴巴，向兩張紙的中間吹氣，剛開(kāi)始，兩張紙還有點(diǎn)兒向外飄，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，老師用力吹了一口氣，那紙竟然聽(tīng)話的合在了一起，我們見(jiàn)了，忙說(shuō)：“不可能，一定是老師你耍狡，不然，你讓我們來(lái)試試看！”老是聽(tīng)了，十分爽快的答應(yīng)了，于是，老師選了我做代表，上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我三步并作兩步的跑上了講臺(tái)，拿著兩張紙，用力的吹了一口氣，可這次，這兩張紙還是合了起來(lái)，后來(lái)，還有許多的同學(xué)也跑上去做實(shí)驗(yàn)，但這兩張紙任然合了起來(lái)。老師告訴了我們這其中的道理：這是因?yàn)榱魉倏斓牧黧w壓力小與流速慢的流體。

這節(jié)課真有趣，通過(guò)這節(jié)課，使我知道了飛機(jī)飛起來(lái)的原理，也是我更愛(ài)科學(xué)了?。?！