我叫小渠，今年14歲。剛上初中，可初中并不像我想象中的那樣美好，總感覺到有一種不可抗拒的“重荷”壓在心頭，壓得我無法呼吸。從小看童話長(zhǎng)大的我，一直相信童話里美麗的結(jié)局，我想逃，逃到無憂無慮的故事了，可是遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)，還是遙遠(yuǎn)。以前成天嬉戲的我就變得麻木了，似乎忘卻了些什么……

我開始遵照老師的強(qiáng)烈要求，開始和寫字臺(tái)結(jié)下了不解之緣。每天，我在寫字臺(tái)就和作業(yè)來了一場(chǎng)奮戰(zhàn)，當(dāng)我聽見堆積如山的課本發(fā)出魔鬼般的笑聲時(shí)，心就不禁輕輕地痛了一下。但我還是埋頭苦讀，因?yàn)橹R(shí)是自己的。每當(dāng)聽到媽媽在樓下喊我下去吃飯時(shí)，我就知道太陽早已沉睡了，天空只剩下月亮的啜泣和星星的眼淚了。我搖頭，唉！今天又玩不了了?？蓯鄣亩?，誘人的游戲機(jī)，充滿誘惑力的電腦，它們?cè)谧雷由铣了艘惶煊忠惶?，從未失過眠，而我呢？每天都要寫作業(yè)，每天起來都是黑眼圈。

周筆暢唱得真好：“人越長(zhǎng)大越覺得孤單。”

我告訴哥哥：“所有的老師都曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生，但認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人不多。”

哥哥笑了笑，說：“乖乖，正因?yàn)槟愕睦蠋熓菑暮⒆映砷L(zhǎng)為老師的，而老師的老師就是這么教他，他在這個(gè)模式下成長(zhǎng)為一個(gè)老師，他只知道這個(gè)方法可以讓學(xué)生的成績(jī)提高上去，所以，他就這么做了。不要撅著小嘴不高興，長(zhǎng)大一點(diǎn)兒你會(huì)明白學(xué)習(xí)的好處，會(huì)明白所有的努力不會(huì)白費(fèi)。”

我記得哥哥寫過一個(gè)故事：有個(gè)孩子在上課時(shí)忘了寫作業(yè)，老師便要求他把作業(yè)抄10遍，并且要他明天準(zhǔn)時(shí)上交，后來有10個(gè)同學(xué)幫他抄了作業(yè)，老師很生氣地呵斥那些幫過他的同學(xué)，并且罰抄了他們每人再抄10遍，后來的情節(jié)不記得了，只記得哥哥在末尾說了句：“還孩子一片天空吧！他們想飛的。”

是??！我想飛的。只是作業(yè)壓住了我想飛的翅膀，成績(jī)洞穿了我想飛的欲望。老師，我理解您，您這樣做是為了我們好，是為我們的前程打好基礎(chǔ)。但是，老師，您理解過我們嗎？每當(dāng)我最愛看的動(dòng)畫片——《多啦A夢(mèng)》，開始開播時(shí)，我是多么想和哥哥姐姐他們一起看，我多想擁有和多啦A夢(mèng)一樣的魔法袋；每當(dāng)窗外傳來了伙伴們嘻戲玩耍的吵鬧聲，我又是多么想去和他們一起玩，我多想聽見我們玩耍時(shí)歡快的笑聲；每當(dāng)聽見哥哥在講《格林童話》時(shí)，我更是想放下手中的筆，去聽哥哥講的灰姑娘是否最后遇見了王子，我多想擁有和灰姑娘一樣的水晶鞋?？墒牵颐靼资裁词菈?mèng)想，什么是現(xiàn)實(shí)。所以，我只能將自己真實(shí)的想法深深埋在那個(gè)屬于我自己的童話世界里。老師，我想問問您：“這樣的學(xué)習(xí)效果有效嗎？”

我懷念起我的童年時(shí)代，有打不完的游戲，有聽不完的童話，記不清是誰說的：“所有孩子的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想裝著最美麗的童話。”

我抬頭47°仰望天空，天很藍(lán)，我想，我的童話應(yīng)該就藏在那里吧。

敬愛的老師們，我真想告訴你們一句：“每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，我想飛，請(qǐng)為我插上翅膀吧！”