本以為可以上個新的課外班，玩玩抖空竹，卻沒有抖成。

原來，下了音樂課，我們幾個報空竹的同學，一起去找老師！我拿起一個空竹和竹竿，就玩起來了。開始不順手，后來經(jīng)同學指導才能抖兩下。看老師和同學抖空竹，一會兒上一會兒下，一會兒左一會兒右，手眼身法的，真美呀！

玩得正歡時，忽聽廣播點著名讓我們上小作家課，我一聽就蒙了。我們上著空竹課，干嘛還上小作家課？隗老師說：“你們這批小作家，是全校選出來的，這個機會難得！”于是，我只好不情愿地走向二一班！

課堂上，寫作老師說：“同學們有這樣的興趣和熱情是值得稱贊的。但若學會了寫作，就可以把我們的所想所思表達出來，通過文字傳達自己的興趣和愛好，不是更好嗎？寫作是語文學習的重要部分……”聽了老師這番話，我心里好受多了！畢竟現(xiàn)在考試，作文分數(shù)占得很多，咳！想想，只能面對美好而又殘酷的現(xiàn)實了。

回家路上，姥姥知道了我的心思，便說：“你愛學空竹，我非常支持。明天咱就去買個自己在家學，然后在作文里把學空竹的經(jīng)歷寫寫，像學游泳和自行車那樣。”我終于開心地笑了。