從前，有四個(gè)很要好的兄弟，分別是：鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們?cè)臼歉蓛舻模恋模亲詮挠袀€(gè)小主人買了他們之后，就變得不干凈了。

小主人是一個(gè)不愛干凈的家伙，回到家之后，襪子滿天飛，每次用完文具后就隨地亂放，就完事了。

所以上課的時(shí)候總找不到文具。

有一天，鉛筆說：“這樣的生活，我厭煩了，大家可不可以想出一個(gè)辦法能讓主人認(rèn)識(shí)到我們的珍貴呢？”

其他三個(gè)文具異口同聲地說：“沒錯(cuò)，我們一定要讓主人看看我們的本事。”

文具盒說：“要不，我們就不要給小主人使用吧，好不好呢？”

三個(gè)文具連忙夸文具盒真聰明。

這天，小主人要用鉛筆寫作業(yè)，那鉛筆就使足了勁反抗，不愿意好好寫字。

主人一想，還是先不要寫語(yǔ)文作業(yè)，先寫數(shù)學(xué)好了。

可是，小主人做連線題要用尺子，可是尺子也不讓主人使用，連線連得歪歪扭扭。

主人沒完成好作業(yè)，明天一定會(huì)受批評(píng)的。

這時(shí)，尺子跳了出來，告訴主人的缺點(diǎn)，主人聽了十分后悔。

從此之后，小主人變得愛干凈，愛整理，文具們也十分樂意幫助小主人完成學(xué)業(yè)。

我們一定要愛護(hù)我們的文具，我們都做個(gè)愛干凈、愛整理的好孩子吧！