面對著學(xué)習(xí)與心理的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，六年級臨近畢業(yè)的我們。在幼稚單純通向成熟穩(wěn)重的道路上徘徊不定，也曾迷茫，也曾絕望，也曾……

窗外煩躁的蟬鳴和著夏的炎熱，給忙著做習(xí)題的我們更加了一份考驗(yàn)。疲憊中，浮躁更是一次次撞擊著我們的意志，蠢蠢欲動的心即將沖破最后一道防線。一項(xiàng)又一項(xiàng)作業(yè)壓得我們喘不過氣兒來，心中的抱怨也都一點(diǎn)點(diǎn)止不住出了口。

三尺講臺上，她沒有過多言語，只是眉頭微皺，抿嘴等待。

怨聲逐漸停止。

她優(yōu)雅起身，雙目似一泓清水，在我們臉上轉(zhuǎn)了幾圈，眉宇間有書卷的清氣。清爽的聲音從張合的嘴唇處流淌：“同學(xué)們，你們很辛苦，疲憊，老師理解，可你們面臨的是一次選擇，一次成長。孩子，不要抱怨讀書苦，那是你通往世界的路。”

待我們冷靜思考后，她又說：“開心是一天，憂愁也是一天，我們要把抱怨變成微笑，讓壓力化作動力。”

剛才浮躁抱怨的同學(xué)們冷靜下來，臉上寫滿陽光自信。

聽著歡樂之聲，看著實(shí)際行動的我們，她臉上像開了小花，清新淡雅。

“聽君一席話，勝讀十年書”，她如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡雅的溫馨，月牙般溫和的嘴角弧度，與那段話一直縈繞我心。她一直激勵(lì)我，引領(lǐng)我。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”

窗外，蟬依舊長鳴，天氣炎熱，屋里如沫春風(fēng)，人人臉上都有笑意。我想，這是那雙隱形的翅膀的神力，而那雙隱形翅膀，是她吧。

作者：董雅祺

指導(dǎo)老師：吳芳芳