輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。易安居士的愁心難解?？?，我卻見“雁引愁心去，”獨(dú)獨(dú)留下心中那一襲華麗的袍。

花自飄零水自流，雁兒滿懷欣喜反復(fù)吟唱……這并非錯(cuò)過(guò)，而是無(wú)懼眼前之景消散，惟留心間的光芒！

易安云：“花飄水流不復(fù)返，豈非傷？”

胡忠、謝曉君道：“落花流水在我心，何懼山高斷花情！”

城市的繁華無(wú)人不向往，而胡忠、謝曉君夫婦卻踏上高原的旅途。那里沒(méi)有清澈的汪洋，只見無(wú)邊的荒原；那里沒(méi)有琳瑯的名品，只有粗劣的青稞，還有，還有等待他們的那一雙雙激動(dòng)的眼眸！幼吾幼以及人之幼，他們放棄了山水來(lái)到高原，志愿教導(dǎo)高原上的孩子。是師，育人講道；是親，護(hù)其成長(zhǎng)。困難的生活惡劣的環(huán)境無(wú)法阻止這高原之上并蒂雪蓮的盛放。

啊！我懂了，花你且去，水你且去，他們心中的那一朵格?；ㄔ缫褷N爛無(wú)比，又何憂你們不復(fù)返？

花開兩朵各表一枝。

她是海峽另一頭幸福的青鳥；她是多愁善感的臺(tái)灣姑娘；她還是勇敢落戶大營(yíng)盤村，為麻風(fēng)病孩子建起校園的絕美巾幗！

她也曾依山傍水享受朝暉的洗禮，夕陽(yáng)的沉淀，她也曾緊握幸福的象牙球。離開了臺(tái)灣奔赴大營(yíng)盤村，她并未放棄她的山水與象牙塔。張平宜，一個(gè)給麻風(fēng)病人送去溫暖的青鳥，用她并不健壯的身軀挑起孩子們上學(xué)的重?fù)?dān)。風(fēng)風(fēng)雨雨，千難萬(wàn)阻，當(dāng)她站在這天地，看到大營(yíng)盤村的幢幢高樓，看到孩子們的笑臉，看到天空中綻放的繽紛煙火，她笑得比以往任何一次都美。你看到她心中的山水了嗎？

我不禁回望，此刻的易安于蘭舟之上緩緩起身，纖細(xì)的手指拭去兩行淚，我看見淡淡的笑顏。是?。〈丝痰囊磺羞€有什么好悲凄的呢？

我問(wèn)：“您可還傷心？那花去水去可還引得您愁心難卻？”

易安搖頭：“他們的光芒已入我心，縱使蘭舟亦不再返，我愿居于小樓，山水已在我心間，勝過(guò)萬(wàn)千風(fēng)景！”

我莞爾，時(shí)光輝映，樓中之女隨著歸來(lái)雁兒開始吟唱。

花自飄零水自流，不再是哀怨，不再是凄涼，而是一種淡然與平和。

能感受山水之美的人并不一定處于山水之間，能體會(huì)象牙球之美的人并不一定要握有象牙球。

易安放下“一種相思，兩處閑愁”，不歸之人在其心，又有何傷呢？

你看，雁字回時(shí)，月，已滿西樓！