這一天，我和同學(xué)小麗像往常一樣去上學(xué)?？墒?，走著走著，覺(jué)得不對(duì)勁，明明以前一會(huì)兒就到學(xué)校了啊!今天怎么走了20分鐘還沒(méi)到，莫非學(xué)校不見(jiàn)了?小麗突然對(duì)我說(shuō)：“呂雅潔，快看，這兒有一個(gè)告示牌。”我睜大眼睛看了看，牌子上寫(xiě)著：“請(qǐng)要去學(xué)校的同學(xué)乘坐海底電車。”

我和小麗按照告示牌的指引，乘上了魚(yú)型海底電車。坐在電車?yán)?，我倆還在納悶?zāi)亍＿@時(shí)，語(yǔ)音講解器自動(dòng)播放了學(xué)校建在海底的原因。聽(tīng)完解說(shuō)，我才明白。原來(lái)這所學(xué)校有30間教室，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠使用，但是又沒(méi)有空地來(lái)建造學(xué)校。為了讓更多的小朋友來(lái)上學(xué)。校長(zhǎng)想了一個(gè)辦法，將學(xué)校建在了海底。

坐在電車?yán)铮←惻d奮地大叫：“快往窗外看，多么美麗的海底世界呀!”數(shù)不清的海洋動(dòng)物在電車旁暢游，像小傘一樣的水母、身上寫(xiě)著“川”字的小丑魚(yú)、有著鋒利牙齒的鯊魚(yú)……

電車風(fēng)馳電掣，瞬間到達(dá)學(xué)校。下了車后，我們像離弦的箭一樣跑了進(jìn)去。哇!學(xué)校建在一個(gè)透明的玻璃球里。玻璃球里的空氣新鮮，學(xué)生們上課神清氣爽!綠草如茵的操場(chǎng)上，小朋友們?cè)谕嫠?，跳繩、踢球、做操……他們玩累了，躺在草地上，仰望玻璃球外，蔚藍(lán)的海底“天空” ……

從教室出來(lái)，我和小麗搭乘海底觀光電梯，直達(dá)教學(xué)樓的頂層，來(lái)到了驚險(xiǎn)、刺激的海底冒險(xiǎn)樂(lè)園。那兒的海底S型滑梯，足足有三層樓高，滑下去后，感覺(jué)自己像鳥(niǎo)兒似的要飛起來(lái)了?；萆系男∨笥褌兗饨兄d奮的手舞足蹈。

我的學(xué)校在海底，可真神奇呀!小朋友們，你們是不是也想來(lái)上學(xué)啊?